OFICINA: PLACAS

Para desenvolver essa atividade, fomos à rua, fizemos pesquisa de placas, tiramos algumas fotos. Na aula seguinte, convidei a professora-formadora Rozenice que mostrou em datashow algumas placas coletadas em diversas regiões do país. Foi muito divertido, pois ao interpretá-las os alunos perceberam a ambiguidade de algumas, de forma que se tornavam cômicas, além de terem percebido também os erros ortográficos. Conscientizamos-lhes de que levassem em consideração que algumas daquelas tinham sido feitas por pessoas que não tinham sequer concluído o ensino fundamental, mas que ainda assim conseguiram passar a mensagem. Em seguida pedi que elaborassem algumas placas usando a linguagem verbal ou não-verbal, que passassem mensagens para os colegas da escola.